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“班级课间健康活动形式（内容）创新研究”阶段计划 柳河镇建设小学曹敬丽 课题研究分三个阶段完成，每个阶段的时间安排及具体任务是： 第一阶段：准备阶段（
2017 年 3 月 1 日—— 2017 年 4月 31 日） 1. 调查研究当前我校在校学生课间健康活动形式与内容中存在的问题，了解学生在校课间活动现状。 2．收集相关资料，做好理论学习。 3．拟定课题研究的实施方案。 第二阶段：实施阶段（
2017 年 5 月1 日——2017 年9 月30 日） 1．开展我班课间健康活动，落实课题研究方案。方案应协同活动时间充足、内容丰富、组织形式灵活，既有统一的组织形式，又有张扬学生个性特点和意志的特色活动。 2．引导学生发现身边的趣味游戏或喜爱活动，让学生玩儿得开心，玩儿出花样。 3．检测我班学生在校课间活动组织实施反馈效果：学生在活动中的体验、教师与管理者的活动体验。 4．采用分层调查法，对我班学生的课间健康活动情况，通过全校师生脑膜学校领导反映情况进行书面问卷调查。 5．阶段性总结我班课间健康活动实践的过程成果展示，有关活动的开展后的反思和总结性的评价，在此基础上逐步丰富开展班级课间健康活动的形式与内容。 第三阶段：总结阶段（
2017 年10
月1 日——2017 年11 月 30 日） 1. 对本课题研究过程和资料进行系统的分析、整理。 2．总结研究情况，撰写课题总结报告。 3．对研究成果进行鉴定分析。 4．班级课间健康活动形式与内容，形成文集，在校内推广、传阅，形成我校课间健康活动组织方式特色。
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