分享

高中数学:函数学习中几对易混问题

 昵称47813312 2018-08-11

一、定义域与值域


1、已知函数,(1)若的定义域为R,求实数a的取值范围;(2)若的值域为R,求实数a的取值范围。

分析:定义域为R应转化为不等式恒成立问题;而值域为R应转化为函数的值域包含,即函数值取遍所有的正数。

解析:(1的定义域为对任意恒成立。当时,不等式化为,显然不合题意;当时,恒成立解得。综上可得时,函数的定义域为R

2)令,则函数的值域为取遍一切正实数值值域的子集。当时,函数,值域为R;当时,,此时命题解得。综上可得当时,函数的值域为R

 

二、值域与范围


2、如果函数的值域为,求实数m的取值范围。

分析:的值恒为非负数是“范围”,而不是“值域”,只要自变量x在定义域内取一切值,所对应的的每一个值都必须大于等于零,但不一定必须取得大于等于零的一切数。而值域为,是指自变量x在定义域内取一切值时,所对应的函数值必须能且只能取到一切大于等于零的数。

解析:,即的值域为。由题意,当=0,即时,函数的值域为

若此题改为:如果函数的值恒为非负数,求m的取值范围。

恒成立,得,解得,故此时实数m的取值范围是

三、定义域与有意义


3、1)函数的定义域是,求a的取值范围。(2)函数上有意义,求a的取值范围。

分析:一般地,给定函数的定义域,往往转化为解不等式问题,而给定函数在某区间上有意义,往往转化为恒成立问题。

解析:(1。当时,的解集为R,于是的定义域应为R,而不是,故不满足题意。当时,

,即的定义域为。又由题设知的定义域为,得,解得。综上可知,满足题意的a的取值范围是

2。因上单调递增,上的最大值为,所以要使一切都有,只要便可,故a的取值范围为,即

 

四、有解与恒成立


4、1)若不等式,在上恒成立,求实数k的取值范围。(2)若不等式,在内有解,求k的取值范围。

分析:一般地,有解有解恒成立恒成立

解析:(1)由恒成立

,由二次函数上单调递增,得,所以,即

时,恒成立。

2上有解

,知函数上都是减函数,所以上是减函数。

∴当时,;当时,

时原不等式在上有解。

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。
    转藏 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多