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暑假教女记 2019.08.20 徐冉 这个暑假，儿子进修没回来，所以和放假在家的女儿（目前大二）交流多一些。 除了分享《乌合之众》外，我还给女儿买了《勇气二部曲》——《被讨厌的勇气》和《幸福的勇气》。这两本书，都是亚马逊畅销书，不过重点在于其理念和相遇疗法体会到的实相很相应。 关于勇气的两本书的作者，是同一个人——岸见一郎。这个人挺专的，一辈子只研究阿德勒。 阿德勒是与弗洛伊德和荣格并称为精神分析三巨头的心理学家。他的名头没其他两位那么响，但其理念精髓更符合实相，思想比较中道。 这两本书，用相遇的话来解读，他讲了两点： 一个是自由，一个是幸福。 《被讨厌的勇气》，讲的是自由。 《幸福的勇气》，讲的是奉献。 自由来自于解开纠缠，八风吹不动；幸福洋溢在奉献之中，活出共同体。 和传统文化联系的话，一个讲的是中，一个讲的是和。 非暴力沟通的马歇尔讲的也是这两点。 非暴力沟通的愿景是建立高品质的人际关系连接，是不是和？ 而其基础，就好像马歇尔自己说的，他最向往的是鲁米说的对错之外的那片田野。是不是中？ 和女儿交流时，我们对岸见一郎书里的一句话印象很深： 你不需要用与众不同来证明自己的价值，你只需要“保持自我”就足够了。 保持自我，我理解是活出真正的自己。 和女儿谈到这里，我伸开手打比方。 自由，就是五指分开。五个指头绑在一起行吗？ 幸福，就是互相支持。把手指头都切掉，彻底没联系行吗？ 始于分开，终于协作。 始于分清功课，终于自愿利他。 始于自由，终于幸福。 这就是阿德勒的思想精髓。 阿德勒的原著，我也买了，没有直接让女儿看。岸见一郎的书，采取苏格拉底的对话形式，看起来她更乐意读。 手的比方，我觉得孩子看懂了。 人和人之间，就是这样子的，既同体又独立。 所以，强求认同和故意标新立异，都是徒劳之举。 以两首诗结尾吧。 《第三条道路》 （徐冉 2013.10.09） 有些人 相互爱着 也纠缠着 有些人 害怕纠缠 试图 把爱也切断 我知道 爱是切不断的 而纠缠 也只是一种错觉 于是走向第三条道路： 丰溢着爱 却没有纠缠 《福慧颂》 2019.08.20 徐冉 自由 来自于 解开纠缠 ~ 幸福 洋溢在 奉献之中
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