写作 | 写人物，要抓住特点

前两天有个家长问我的问题很有意思：孩子在语文课上碰到一个小练笔，所读的文章中，主人公遇到一件为难的事情，要求想象、并写出他彻夜“辗转反侧”的情景。

不知道大家拿到这样的作文题，会怎么写？会从哪里入手去思考？

估计很多人都跟这位家长和学生差不多，就直接沿着课本中给到的几个方向，比如神态、动作、语言、心理等等，去思考“辗转反侧”的状态了吧，是不是？

我就问了一个问题，大家也可以思考一下：唐僧辗转反侧，和孙悟空辗转反侧，一样吗？

我想，我这样一问，你就明白了。当然是不一样的。

这说明什么？说明我们在写人物的时候，出发点肯定不是表面上的词句——绝对不是把你所知道的，描述人物神态、动作……的好词好句，都堆上去，就可以了。

那我们要怎么做？首先就得弄清楚人物的特点，根据这些特点再去思考，面对某件事情的时候，人物会有怎样的反应。

所以首先大家要建立这样一个意识：写人物，得抓住特点；而不是一味地堆砌词句。高兴就都是“一蹦三尺高”，着急就都是“急得团团转”，生气、焦虑或难过都是“眉头紧皱”……好词好句是用上了，写出来真的准确吗？

在“五步写作法”的最后一步、落笔成文的阶段，一直以来我所强调的都是：先做到清晰、准确。其中准确，其实是个非常高的要求——你必须真的理解自己所写的事物、人物，然后找到那个能完完全全把这份理解表达出来的词句，而不是用任何表面上的花招糊弄过去。

这就是我我经常说的，“内容带动形式”。不准确，就会带来虚假，而虚假是写作的反面——写作必须真诚。

是否准确、准确到什么程度，真正的写作者心里都是有数的。词句的问题我今天不展开说，因为需要不断地磨练，在学习写作之初，大家最好先建立起这样一个基本概念：

先想清楚自己要写的是什么、要表达的是什么，然后再尽全力去找能配合它的词句；而不是反过来。

回到“辗转反侧”这个作文题，下一个问题又来了：如何才能弄清楚人物的特点，并由此去想象他的辗转反侧呢？

我从2个角度来讲。

第一个是人物跟你的关系：如果是你身边的人，可以直接展开观察；而如果是更加遥远的人物，就需要查阅资料。比如要写好唐僧或者孙悟空，当然你应该去翻一翻《西游记》。

这其实就是开头我问大家的：从哪里入手去思考？

对于所举例的写作课题，我的回答就是：从查阅资料入手，去展开思考。正所谓巧妇难为无米之炊，你对人物没有真实的了解，“思考”就无从谈起。对吗？

那么，在查阅资料的时候，重点看什么、收集些什么样的资料呢？

估计很多人都会说：看人物的性格特点。这听上去好像没错。但是，如果只给你一个高度抽象的、概括性的人物特点，你就能把它转化成具体的描述了吗？恐怕还是很难。

这就是我要讲的第二个角度，在查阅资料的时候应该看些什么。我的建议是：在把握核心特点的基础上，要抓具体细节。比如人物的习惯性动作、口头禅、说话方式，比如人物的压力之下常常会有怎样的举动，比如人物经常放在手边的用具……等等。

把这些细节收集起来，再结合人物特点，放到你要写的课题里，是不是就可以构成独属于这一个人物的描述？这样写出来，绝对不会跟另一个人物弄混。

那么反过来说，写身边的人物呢？其实也是一样的。你既要抓住他最核心的性格特点，也要抓住他富有个人特色的各种细节，把两者结合在一起，才有可能写出“这一个人”，而不是千人一面。

总而言之，言而总之，我最想强调的还是这句话：写作文，绝对不是词句的堆砌。千万不要弄错了写作的起点和要点。