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柴时道，笔名谷人、大风、友沫，族内称马叔，浙江省宁海县人（1918—1994）。现代艺术教育家、画家，他开启了宁海县现代美术教育先河。 柴时道老师是我读中学时的美术教师，戴一副眼镜，从未见他酗酒吸烟，整天笑嘻嘻的，对美术造诣颇深。柴老师教学胸有成竹，不用备课，学生听得津津有味，不象别的老师忙忙碌碌。可惜我天资迟钝，又是大山的孩子，接触美术较少，沒有美术细胞，美术课成绩较差。但柴老师从未对差生另眼相待，总是抱一腔情愫，时不时把差生叫去开小灶，距离攸然拉近，从沒有师道尊严的架子。
柴老师画画得出名，人又忠厚，县展览馆时把柴老师拉去帮忙，县展览经设在城隍庙，与县文化馆同一地点。我作文成绩还可以，语文老师布置的作文从未超时间拖拖拉拉。听在县城有亲戚的同学谈起，县文化馆可以投稿，有刊物可以刊登本县工农兵业余作者的稿件。初生牛犊不怕虎，写了几首小诗（四句八对，但不懂平仄），以及自编的一首歌曲（世代歌唱毛泽东），简直乱弹琴，现在忖忖是一个大笑话。班门弄斧。那时名著被封，新著千篇一律，内容基本雷同，没有好的作品，沒有丰富多彩的艺术在业余活动中陶冶人的情操。第一次投稿，根本没有稿件录用的想法。想勿到一个月后，接到县文馆赵秀仁老师修改后刊登在县文化馆一本油印的刊玚上，一首小诗刊登在县文化馆铅印的刊物上。我简直是瞠目结舌，县文化馆根本没有熟悉的人，赵秀仁老师还给我来信鼓励。待我结束中学时代的学生生涯，到县文化馆开创作会议时，赵秀仁老师告诉我，县文化馆收到中学生的稿件时，感到很惊奇，因为那时中学生投稿，根本没有，赵秀仁老师是县文化馆音乐干部，音乐稿件很缺乏，当然引起重视，来稿地址是力洋中学，柴老师在力洋中学教美术，二人年纪相仿，谈起此事，柴老师极力推荐，以赵老师的水平，修改一首小歌曲，是家常便饭，随手动几笔就可以。所以讲，紫老师，赵老师是我向刊物投稿引路的恩师。赵老师还来信，介绍县文化馆的刊物编辑及本县重点业余作者，以后我与县文化馆沈煜生馆长，徐祉瑞老师，袁哲飞老师相识，是柴老师，赵老师搭桥的作用。
 柴时道《自画像》石板刻
因我天生愚纯，是一个大笨蛋，没能图形矫健越众而出，停留在喝白开水的水平上，沒有达到柴老师的心意。离开学校后，在胡陈港堵口时，在县委办公室陈去生老师，县电影站水其星老师，县文化馆袁哲飞老师，及县委宣传部指导下，编写小戏，曲艺自编自演节目，并负责工地黑扳报工作。有一天，我碰到来前横平岩大队家访，顺便到堵口工地看看的柴老师，师生碰面当然很高兴，柴老师问起黑板报画报头的事情，我面露羞赧之色，因我胸无多墨，纯粹心血来潮，勉强乱涂一气。柴老师讲，要对生活有所体悟，与现实融于一体/不能蜷缩寂寞匣子里步他人后尘。要有丰满动人的旋律：袅动灵魂的火焰。那时节，在条件限制的情况下，我们每餐五分一碗的菜汤或一角一碗的豆腐菜羮，寻稍微体面一点的菜肴。尽学生之谊，到食堂开后门购了五角一碗的菜肴，敬师尽已之谊，柴老师相当高兴，说是饱含挚诚至意深情的招待。
后来，我连续好几年身体虚弱家中子女尚幼，山村收入低得可怜，沉陷于日常冗长而沉闷的柴米油盐奔波中，难以人往高处走执着铺成一层高于一层的台阶，难以顾及其他事情。直到在宁海报上看到纪念柴老师的文章，才得知柴老师驾鹤西去，很悲痛。今日农忙中抽时间休息，喘一口气，写一短文，纪念柴老师。
 叶修德，笔名时光不染。农民，农闲时爱好看书看报，写点小作品自乐，有作品在中央，省，市，县文艺刊物，广播电台发表，搜集整理民间故事集（宁海民俗故事），被县档案馆编印成册，因忙于农活，作品都是小儿科。
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