必修上册 第七单元 第14-1课 《故都的秋》实录

《故都的秋》实录

同学们好，很高兴能与大家一起学习高中语文必修上第七单元的内容。这个单元的人文主题是自然情怀，本单元属于文学阅读与写作学习任务群，选取的五篇散文都是写景抒情的名篇，《故都的秋》是本单元的第一篇课文，让我们一起来学习。

“故都”指的是北平，也是今天的北京。它曾是元明清三朝都城，自1912年中华民国成立起，南京、广州、武汉都曾是政府所在地。1927至1938年期间，国民政府定都南京，“北平”和“故都”都是指北京，这里作者用“故都”而不用“北平”是什么原因？故都一词，突出的是北平的历史地位。这样一来，标题中就带上了一种沧桑感，怀旧感；另一方面则体现出作者情感的深沉厚重。

从整篇文章来看，它的行文思路是比较清晰的。

第一、二段，总写作者对北国江南之秋的不同感受，表达出对北国之秋的思念向往。

第三至十一段，通过晨院观秋，清晨踏秋，衰禅啼秋，闲人叹秋和枣柿映秋五福图景，描绘了故都之秋的景象。

第十二段，宕开一笔谈中外文人对秋的深厚感情，进一步赞颂秋，赞颂北国的秋。

最后两段，总括全文，再次强调南国之秋不及北国之秋，直接抒发作者对故都之秋无比眷恋之情。

首尾照应，构思巧妙，也可见对故都的秋的向往与眷恋是贯穿于整篇文章中的。故都的秋有怎样的特点？

同学们肯定一下子就找到了。作者开门见山，“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉。”

“来得清，来得静，来得悲凉”一下子就点明了故都的秋的特别之处。这个句子本来可以更短更快的，就像这样：“故都的秋特别的清、静、悲凉。”那就虽然干脆，却没有韵味了。

作者用了三个“来得”，拉长了语句，放慢了节奏，一方面突出了秋味十足，另一方面显出作者深沉的情感。

“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这秋，这故都的秋味。”

两个“赶”字让我们仿佛看到了郁达夫先生行色匆匆，不顾一切奔赴北平的热情。一个“饱”字同样让人感受到北平秋味之浓，于作者对故都秋味的深沉的感情。

秋味的“味”可以理解为气氛，氛围，也就是在特定环境中给人强烈感觉的景象或情调。
    这节课我们将重点来探讨：作者如何在细腻的描绘中表现深沉的情感的。 

我们一起来阅读这段文字：

在北平即使不出门去，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝落下来的日光，或在破壁腰中，竟对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然的也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，始作陪衬。

一椽破屋，破壁腰，写其简陋破落；很高很高的天色，写秋的高远开阔；一丝一丝是日光的形状，衬托出槐树叶的浓密，也紧扣了一个漏字；疏疏落落的尖细且长，勾勒出了秋草的萧索飘零。这些都是秋之形，而色呢？破壁腰中的牵牛花，作者特意选了蓝色，这个颜色既有一份忧郁感伤，又不显沉重，正合了清、静、悲凉之味。

有人说每个地方都有属于自己的声音，蓝天白云、鸽子哨，鸽哨就是老北京原汁原味的声音，也是旧时京城的文化符号。
    一群白鸽从四合院上空飞过，歌哨声悠然响起，更衬出院落的沉静。那么作者呢？他泡了一碗浓茶，向院子里一坐，细数日光，竟对蓝朵的牵牛，色泽浓郁的茶水如同醇厚的秋日，丝丝日光如岁月的针脚，细数着与竟对着，景中人清静自在，又有几分落寞空寂。
    要说这个小院，算是北平最普通的民居了，北平没有比这秋意更浓之景，我想一定有，如陶然亭、钓鱼台，哪一处不比这破落的小屋更有历史感，秋景更美。

那么作者为什么选择在这里观秋品秋？因为作者并不是把自己当做是观光的游客，而是生于斯，长于斯，远行归来的游子，怀想着漂泊的人生，饱尝着家中的秋味。
    也正因如此，作者会把秋蝉的衰弱的蝉声，视作北国的特产；把嘶叫的秋蝉看作是家家户户都养在家里的家虫，会去写屋角墙头茅房边上灶房门口一株株长大起来的枣子树。

我们再来看清晨踏秋的这一段：

像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地，脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点落寞。古人所说的梧桐一叶而天下之秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

如果说晨院观秋写的是院落的全景，那么秋槐落蕊则是落蕊的微景了，秋意不在微细而柔软的落蕊上，而在脚踏上去极微细极柔软的触觉上，似真似幻，只有全身心沉浸在其中的人，才能感受到。而作者还嫌不够，又添上了树影下灰土上一条条扫帚的丝纹，更显细腻，清闲和落寞。关闭了听觉和嗅觉后，灵敏的触觉体验和细致的视觉观感被放大了，丝丝缕缕仿若工笔。
    也许有同学会问，为什么作者要挑了落蕊来写？因为越是生活中常见而细微的景，越是容易被人们忽视，只有那些怀有真正热爱的人，才会将镜头深入寻常生活的细部，去感知这座城市秋景里最细微之处。

落蕊很细小，很柔弱，经不起秋风，在夜间悄然坠落，又在清晨被清扫，大地上只留下扫帚的丝纹，脚踩落蕊与竞对朝荣、细数日光遥相呼应，又映衬着都市闲人的那一句“一层秋雨一层凉啊”，让我们读出了作者关于人生秋意的惆怅，而描写的越细致，也就越有打动人的力量。
    细致，不是面面俱到，有时候以少写多，见微知著，更有感染力。一点点，一条条，一椽破屋，一碗浓茶，一丝一丝漏下来的日光，作者真是善用数词“一”的高手，淡淡的“一”里就渲染出满天的秋意浓。

或许也有同学会疑惑：郁达夫笔下的清净悲凉，我是感受到了，那如何理解秋味的浓烈呢？明明选取的都是日常生活中的场景，色彩上也偏冷偏淡啊。

这个恐怕我们要从秋的季节特点上说起了，秋天给人一种丰收的喜悦，但秋天也是草枯叶落萧条肃杀的，是走向冬天的开始。秋雨凄凉，秋叶摇落，多少离愁别绪，忧思伤感都涌上心头。

正如第12段作者所写的，

足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋总是一样的，能特别引起深沉、悠远、严厉、萧索的感触来的。

色彩浓，回味永，指的正是秋天带给人们的浓烈的情感共鸣和文化共鸣。

郁达夫出生出乡门第，有着很高的传统文化素养，我国古有伤春悲秋的传统，因此他也与其他传统文人一样，与秋的关系特别深，对秋有着特别深沉的感悟。

另一方面，郁达夫曾留学日本，深受物哀美学的影响。物哀是日本独特的美学传统，是指人对世相不可避免的命运而产生的感叹，是对方在自己心灵上引起的深深感动。无论是对人还是对物，感叹本身就是目的，是一种美的追求，并能从感叹本身获得审美满足。

著名翻译家叶谓渠先生曾经说过：物哀作为日本美的先驱，在其发展过程中，自然的形成“哀”中所蕴含的静寂美的特殊性格，成为“空寂”的美的底流。

因此在郁达夫所提倡的静的文学里，具有中华民族审美特征，又与个人经历有关，有着独特的审美倾向。尤其是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方才感受得地道，则又是他对故都的秋的偏爱与眷恋了。

说到偏爱，我们肯定不能忽视文中的两处对比。

第二段中“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡”，是以江南秋的实例与北方秋清、净、悲凉相对比，强调秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，只有北方才看得饱尝得透，赏玩得十足，虽也是比较但还是比较抽象。

第13段则这样写道：

比起北国的秋来，正像是黄酒之于白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之于大蟹，黄犬之于骆驼。

这就很有意思了，同学们已经看出来了，作者在对比中用丰富具体的形、色、香、味来写抽象的秋味。黄酒和白酒各有风味，但是黄酒是发酵而成的，酒精度数低，白酒是蒸馏酒，酒精度数高，香气浓郁，入口也更爽洌；稀饭和馍馍，馍馍是干粮，硬实，比稠润的稀饭更香甜耐饥；鲈鱼鲜嫩美味，范仲淹有诗云“江上往来人，但爱鲈鱼美”，更有张瀚“莼鲈之思”的佳话，但大蟹与鱼比起来更肥，丰腴；黄犬灵动，骆驼显得敦厚。

作者通过对比突出了北国之秋浓厚隽永的神韵。这些事物同样是在生活中常见的，但在作者巧妙组合之下，带给读者非常直观且生动的感官体验，令人也忍不住想去饱尝一尝这秋，这故都的秋味了。

而且从语言节奏上看，第二段“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡”，这样的节奏几乎与“故都的秋却特别的来得清，来得静，来得悲凉”是一致的，比较舒缓。

而在结尾处的比喻，则是连用四组形象化的对比，仿佛非要一口气把南国之秋与北国之秋的区别，彻彻底底的说清楚，甚至越说越激动，随着对故都秋味的感受越来越细致深入，作者对秋的思考越来越深沉，感情越来越浓烈炽热，最后在结尾处达到顶峰。

“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去换得一个三分之一的零头。”

用三分之二的寿命换什么？换北国秋天三分之一的零头。

郁达夫将故都的秋色看得胜于生命，这一曲清、静、悲凉的秋的颂歌里，就是郁达夫发自灵魂的对家国的一片深情。

现在我们来回答这堂课的主问题：作者是如何在细腻的描绘中表现生存的情感的？

首先作者通过典型景物的选取，这典型的景物并不是如陶然亭、钓鱼台等名胜之地，他不远千里所爱的想看的是饱含在一椽破屋下，迷散在一滴落蕊间，浸透在深深秋蝉残声中，润泽在一句句闲话秋凉里，显露在果树枝头叶间上的那微小纯粹而有质感的秋味。我们几乎立刻就能发现，作者选取的都是生活中细小而典型的、带有落寞衰败之象、能够引起对生命之秋沉思之感的景物。

第二，在描写中，作者不仅充分调动各种感官，细腻传神的刻画故都秋日景物，物之形、色、声、味，描摹得细致入微，令抽象的秋味可观可感。与此同时，通过鲜明形象的对比，将南国之秋与北国之秋的差别精准而生动的表现了出来，极大的表现出作者对故都的秋的无限热爱。

第三，在文章一开始，作者就借助缓慢悠长的语言节奏，表现出浓烈深重的情感，而随着情感越来越激切，语言节奏也加快了，四组比喻蓬勃而出，给人极大的情感冲击。语言节奏是情感的外部呈现，情感是语言节奏的内部依托，感受作者的语言节奏，能够更好的了解作者情感的特点与变化。

写景抒情类散文的描写主体和情感载体是景物，因此对景物描写的赏析尤为重要。学会品味景物描写中易被忽略的反差之处，有助于我们把握好作者的情感与审美意趣。

第一要认识到作者对日常事物不同寻常的观察与表现，破落的民居、落蕊、秋蝉，这些都是北方秋天独有的景物，但也是生活中常见的景物。但越是选取这样的景，越是描写的细腻，越能体现出作者沉浸其中，对故都秋味的深沉爱恋。

第二，除了对景物进行细腻的描写外，作者也往往会在描写中对景物进行评点，或直接抒发自己的感情，让景物带上了鲜明的主观色彩。
    比如在晨院观秋的图景中，作者对牵牛花色和添上秋草的一番言论，不仅让小院中的秋色更为浓郁，更透露出他的美学思想，帮助我们在品读的过程中走进作者的内心世界。

第三，学会品味朴素的语言中的丰富韵味。一般我们在阅读中比较容易关注浓墨重彩的语言，但也有不少散文的语言朴实平易，更需要我们细细品读，从细处感受其意蕴。

今天的作业：

1．根据课上所学到的方法，赏析“闲人探秋”的图景.

2．阅读荷《荷塘月色》，概括段意，梳理文章脉络。

今天的课就上到这里，同学们再见。