发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“从“双减”走向“三提”” 的更多相关文章
西师版小学数学二年级（上册）教案
【课例分享】成都高新滨河学校周恒《铅笔有多长》
教师师德师风考核表
“减三负”不减成绩，“新课改”值得期待
如何帮助孩子建立1米的长度观念 | 教学点滴
第六单元教案
“孩子应该怎样学习？”30年教育革新, 她终于给出了这个答案｜TED演讲
全册教学设计（教案）-2022-2023学年数学二年级上册-人教版
冀教版二年级数学下册第一单元（1.4 米的认识）导学案
以尺定数，让抽象的小数看得见。
（精品）人教版小学二年级数学上册认识米和用米量
小数的意义教学设计
人教版四年级数学下册第四单元第1节《小数的意义》例1教学设计
小小刻度尺，铺就进阶路 ---------初高中物理教学如何衔接探索
浅谈愉快教学在高中物理教学中的实施
二年级数学教学反思
刘贇钰：巧用情感教育为小学生营造轻松愉悦的数学课堂环境
《课堂中的多元智能》之三: 多元智能与评价（1）【摘录】
课堂教学评价的功能
为学生创造更多的快乐
以学生为中心，让学生成为学习的主人
基于最近发展区理论的高中数学课堂有效教学研究
有效教学模式及有效教学评价的研究
对当前中小学“减负提质”的几点思考_
柳河七中召开“减轻学生课业负担”全校教师大会
学生“减负”：从教师“增负”开始
提高课堂质效 减轻学生课业负担
（续4）
提高初中数学课堂练习实效性的实践与探索
“慕课”对基础教育意味着什么？
