发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“在教改的路上求索” 的更多相关文章
这样的课堂小组合作学习，让教学省时高效事半功倍，你也试试吧？
自主、互助、协作评改作
【小学语文论文】小学语文作文多元化教学法的应用(共3135字)
璧山区教育委员会
浅谈农村中学的作文教学
作文批改方式
语文课，你的风采依然
小学高年级语文写作方法
谈如何运用信息技术提高语文课堂教学效率
寻路——对农村中学作文教学的几点看法
有感于余映潮的语文提炼艺术——余映潮教学赏析100篇 （045)
用“日知录”引领学生快乐习作
还学生一片自主的天空
补习琐议（初中生部分）
汤振纲（南京师范大学文学院）：关于语感、汉字教育、阅读能力、作文教学及评改
教学感受
多元化评改写学生满意的作文
东鹿小学语文课题《小组微主题作文的探究》之实验习作讲评教研
邓正波 ：由引领学生“互批互改”看初中语文作文教学改革之路
语文课：我们能否从教材中“突围”？
“3W语文课”，师生做了什么，为什么能量满满？（跨小教改札记之38）
说说改考场作文那些事
学科作文的教改价值与实施策略
浅谈现代信息技术在小学语文教学中的应用
我是如何指导学生互评互改作文的
《语文园地二》导学案
《浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围》
小组合作互评互改作文模式初探
