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课堂：如何让“预设”与“生成”共精彩？作者：赵小雅 文章来源：中国教育报
校本培训心得
如何看待教学效益？
“自学辅导教学”与“有指导的自主学习”（三）
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做反思性教师
打造高效课堂-每位教师追求的目标
【骑马看教育】高效课堂的两个基本点
教学中这些细节也很重要
余文森专题：先学让每个学生拥有课堂参与能力
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《培养学生学习主动性的课堂教学策略研究》开题报告——石家庄外国语学校
课堂教学要有“三声”
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要向管理要质量
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教师职业倦怠的心理调适（专题四）：调控倦怠——驾驭班级管理
“导学案教学"与“翻转课堂"的价值、限度与共生（一）
