发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“洪氏“引写”:当今中学作文教学的路标” 的更多相关文章
在阅读教学中培养学生作文能力
读写结合研究现状情报综述
读写结合,提高学生作文能力
在阅读教学中突破作文难关
第2907季【湿地淮语】读写结合,以仿促写——浅谈七年级起始阶段的写作指导
邱玉连:作文教学碎片化——以人教版四年级上册《母鸡》教学为例
阅读教学应触动学生的写作神经
浅谈小学中段作文教学的有效指导
小学作文教学自能序列训练
论语 | “随课微写”,小学习作教学的新路径
对阅读教学中读写结合的冷思考
如何提高中高年级学生作文水平
小学语文阅读教学中渗透写作训练的策略研究
浅议如何在小学语文教学的“读写结合”训练
仿写的指导(转载)
小学生读写能力的培养
小学作文教学的阅读要素
阅读教学中的读写结合
新课标下要树立初中作文教学的课程意识
初中语文有效教学理论与实践探究
快乐学语文
谈谈课堂小练笔的有效性
2022年第23篇:读文有思∣统编教材使用的问题与对策
对小学作文教学的一些尝试
写作能力的培养方法
写作训练:写三篇不如写三遍(罗代国)
[转载]【参考】认识,决定作文水平