发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“《语文园地三》“我的发现”“日积月累”教学设计” 的更多相关文章
《语文园地三》教学设计
4上语文园地三 童话故事
三上语文《语文园地三》教学设计（两个课时）
《语文园地三（口语交际·习作）》教学设计
四年级语文上册园地习作
名师论坛 | 张化万：统编教材写话与习作设计的新亮点
“语文园地”教学的大致步骤
三上第三单元教学构建：怎么在阅读中学会编童话
学习园地三
教材解读｜统编版小学语文四年级上册教材解读
人教版四年级语文下册第一单元《语文园地一》教学设计
二年级下册《语文园地七写话》教学设计
六年级上册语文第一单元《语文园地一》教学设计及教学反思
第七单元语文园地七1教学设计
《语文园地四》教学设计2
一下《语文园地五》教学设计
《语文园地六》教学设计
三年级下册语文园地四教学设计
《卖火柴的小女孩》创新设计——统编本教材解读第1130篇
教学手记|《语文园地四》教学手记（文末附本课作业设计）
小学语文三年级教学设计案例三篇
为《去年的树》做一个两课时的教学设计，并用这个设计去上课，然后对自己的设计做出评估和反思。
《面包房里的猫（一）》说课设计
