发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“也说“教教材”与“用教材教” 杨九诠” 的更多相关文章
思品课的评课稿(共11篇)
经验课程的自然主义形态
教师是“引导”而非“主导”
谈数学教学中课堂交流的有效策略-中国教育论坛网
课堂教学生活化
新课程课堂有效教学课题研究中期报告
进入新课情境,提出具体要求
在新课标下小学数学课堂教学有效性探索
校本教研活动的反思
有效课堂教学的基本要素
初中地理课堂教学反思
“教师主导,学生主体”,对或错?
语文课堂教学实效性的研究与实践·人教版小学语文教材·人教版小学语文教学·课程教学研究·人民...
课堂教学组织策略
《新课程的教学策略与方法》课程辅导
教师应树立的五种意识
如何进行有效的课堂提问
教学情境创设与情境教学的尝试
[转载]教师课后做好七个方面反思
教有生命的历史 塑有活力的课堂
读思想品德新《课标标准》后一点反思
课程论与教学评价---第一节 教学与课程概述
如何提高数学课堂教学的有效性
构建和谐课堂,培育创新学生
数学课如何打造高效课堂
读书04|前教学、教学与后教学以及先在、预拟的教学行为
如何解决课改中遇到的问题
语感与积淀:语文晨读的价值诉求
初探小学数学有效教学策略
如何来激发学生的练习兴趣