发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“第四章 发现问题教学设计” 的更多相关文章
《一亿有多大》说课设计
《弧长和扇形的面积》说课稿
教材解读：《三角形全等的判定》导学案设计
怎样备课
《十几减九》微课程的设计与应用 参考论文
教案26和27多边形内角和
《指数函数的图像与性质》教学设计
几百几十加几百几十的说课课件
集体备课应该如何进行才更有效
人教版三年级数学下册第二单元笔算除法《 练习四》教学设计
新课程下如何书写教案
小学体育《投掷垒球》教学反思
化学教师说课的一般步骤
教学反思 Microsoft Word 文档 (2)
全国优质课大赛一等奖教学设计 中小学信息技术教学研究工作室
小学数学六年级上册教学反思
怎样说课
大学生【你真的知道如何写好体育课教案吗？】
《离子反应》 教学设计
听出精彩，评出实效——中学教师听课、评课的思考
青年教师怎样上好课?
集体教研八步法，省时又高效！
《平行四边形的面积》说课稿
乘法的初步认识说课稿
指数函数及其性质（说课）
.我们如何备课、上课、说课、听课和评课
《调节和控制好自己的情绪》说课讲稿 此文获青海“全国首届思想品德·思想政治说课”比赛二等奖
小学数学导学案的设计
经典 说课稿格式
说课要求
