发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“[转载]教学意脉与文本意脉的合一或重构——余映潮《狼》教学实录评析” 的更多相关文章
狼说课稿集合
《狼》课堂实录及点评
【教学实录】在写作中落实阅读训练之“心理活动”描写——也谈文言故事《狼》改写
审美:语文教学不容忽视的重要环节 ——从一道试题说起
胡盼:狡猾的聪明or聪明的狡猾 ———《狼》教后
徐杰《狼》(七上18课)教学设计及评析(附课堂实录)
初中语文阅读教学优质课示例之二:思路清晰--【语文潮】-余映潮
蒲松龄《狼》表格式教案(2课时)
余映潮:课文读写法
把握课堂教学节奏 提高课堂教学效果
陈辉《狼》
联说课文课堂实录片段
余映潮《狼》微型教案八种
听王君聊课(21):又一次执教蒲松龄的《狼》
2023年第103篇:郭哥评课∣阅读教学要“教得巧”
余映潮??教学设计的基本手法
浓妆淡抹总相宜——余映潮阅读教学语言艺术欣赏
教材分析
二年级上册语文教学计划
教材研读是语文备课的重中之重
基于单元文本重构的教学策略
刘仁增:转化:语文教学内容重构的金钥匙
众家说语文| 刘祥:编者意义,让语文成为语文
《狼》教师说课稿
狼(人教版七年级必修教学案例)
七年级上册二十课《狼》教案
《狼》
《狼》 PPT课件
语文教学必知“十好”