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“好文精选|武凤霞：深度思维，让学习真正发生” 的更多相关文章
创设情境
关于深度学习一组读书札记摘录
2020年2月8日┃深度学习┃基于深度学习核心要素的评课研究
如何变传统课堂为深度学习高阶思维课堂？这5个字是关键
如何进行有效的课堂提问
聚焦核心素养：以情境化命题推动情境化教学
基于深度学习视野下的阅读教学系统改进
李凯，吴刚平 | 为素养而教：大概念教学理论指向与教学意蕴
深度学习视阈下问题式教学策略
思维课堂：意蕴与实践(叶校长新作)
以深度教学成就深度学习
深度学习的原理及要求
“5E”课堂教学：促进学生深度学习
【教学设计】促进深度学习的中学生物学教学策略
基于深度学习探讨小学数学问题教学
【教学】王翔 尹芳︱基于知识深度模型的学术型整本书阅读——以《乡土中国》为例
“新课程新高考新教学”系列专题（第16期）‖基于深度学习的高阶思维培养路径分析
引发深度学习的催化剂
项目化学习如何促进素养生成
语文教学中的“三度”
深度学习 笔记 刘月霞
深度学习的视域下，如何构建有效的智慧课堂教学模式？
吴刚:元认知与学习
【发表论文】潘书朋：做中学：学习方式变革的启航（2019.12）
让深度学习在小学英语教学中发生
把握探究的深度评价探究的成败
有助于实现深度学习的四个学习方法（1021）
【学思行研修】北京教育科学研究院通州第一实验小学——姜静
学生一听就会，一做就错，怎么办？| 良师成长指南
促进深度学习的课堂教学策略研究
