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《谁来拯救你，老师》
解决好手写教案问题，是当前为教师减负最紧要、最迫切的问题
山栀子：也给老师一道“减负令”
如何真正为学生减负
关于减少教师非教学工作的调查报告！扎心啦
校长焦头烂额，老师失去中心，形式主义让中小学备受折腾
防止教师减负遭遇“软执行”
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学生 “双减 ”了 老师却更累了
教师也要减负 身心健康堪忧
学校“婆婆”太多，教师总在“迎检”，部长给教师减负的指示如何落实？
老师太累了！您最想减掉的负担是什么？
不堪重负的中小学教师
教育不是要“消灭差生”！容得下“差生”，是一个教师的基本素养
多年前当老师更累，还是现在当老师更累？老教师的话值得深思
校长回归教学一线也是回归教育常识
2019年教育部让教师“减负”，那么如何落实“减负”行动呢？
时间都去哪儿了？基层教师：我们吃不消，学生学不好，求减负！
对教师节最好的庆祝，就是给老师减负
为教师“减负”吧，别让他们再“瞎忙”了！
搞清边界，拒绝指点！又一个女校长大呼为老师减负！大赞！
为什么“一线教师”总是批判教育专家不懂教育？二者有何不同？
管建刚：教书三十年——我的成长心路历程
【教育读书】在“向上看”的教育文化中做“向下看”的教育
教育部长再提“教师减负”：一线教师给出十条建议（上）！
教育部禁止微信布置作业，老师和家长却吵翻天了……
怎样为教师“减负”？
