发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“专家分享 | 程晓堂:高中英语学业质量标准研究” 的更多相关文章
程晓堂:如何测评英语学科核心素养(上篇)
普通高中美术课程标准(2017年版)解读
高中教材正在全面修订 首次纳入学科核心素养
学业质量标准:连接核心素养与课程标准、考试、评价的桥梁
【学生发展核心素养六人谈 三】辛涛:学生发展核心素养研究应注意几个问题
为核心素养而教
国际学生核心素养构建模式的启示
基于核心素养的教育改革实践途径与策略
高中历史学科技能大赛(新课程标准)考试试题--胡阳新
倪文锦:如何理解高中语文课标新概念——“学业质量”
陶西平:以学生发展核心素养引领课程改革
(156)学科核心素养的培养是学科教育的灵魂
校长研修|郭华:2022版义务教育课程方案及课程标准解读
深刻理解学业质量标准的实质内涵
杨向东|素养本位学业质量的内涵及意义
把握学业质量标准 让学科核心素养落地
2022艺术课标解读3:胡知凡 核心素养与课程目标
以课程标准引领中职公共基础课改革
普通高中地理课程标准(2017年版)解读
普通高中课程修订后有哪些新变化?权威解读在这里
语文:为何学?学什么?怎么学?如何评? | 新课标大家谈
北师大教授蔡可:“成就表现”才是真正的学业质量
王月芬:开展学科核心素养实测研究,确保课标科学性
郭华|素养导向的质量评价体系构建