发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“专题:阅读素养测评 | PISA阅读素养观的关键特征及启示” 的更多相关文章
学习材料:非连续性文本阅读
PISA如何测量阅读素养
电子阅读素养不足 解析上海学生的阅读短板
PISA2018:培育信息时代的阅读素养
信息类文本如何读? 怎么教?
阅读素养:孩子面向未来的基础能力
《PISA2018设计草案》发布,未来阅读测试聚焦——批判性思考与创造性表达 程佩 潘涌
倪闽景:孩子们的阅读能力是一个国家的核心竞争力
三种国际阅读评价体系给我们的启示?付雪婷
PISA测试对我国小学阅读教学的启示小学语文·人民教育出版社·课程教材研究所
专业视野中的PISA
2021年第77篇:读文随笔∣“阅读能力”研究概述及启示
PISA夺冠后的学生阅读素养思考
何捷:考完了你才发现:语文考试越来越难啊!
浅谈对小学语文阅读教学的认识和思考
提升语文教师阅读素养的策略与方法
高中生跨学科阅读素养的培养策略研究
提升数字阅读素养:国际数字阅读素养测评指标的多维比较与启示
世界上阅读能力最强的国家,是如何培养孩子阅读的
掌握了答题方法不等于提高了阅读能力(原创)
上海学生首次参加PISA测试全球第一震惊欧美
测试显示浙江1800名学生数学科学素养全球第二
PISA夺冠后的教育思考
自信与自省
阅读·独家 | 李怀源:小学“读整本书”教学与阅读素养评测
【学术前沿】黄伟丨略论语文建构性课程知识
中考开放性试题命制的进展与反思
学科素养测评如何为学生发展提供驱动力?
基于PISA的学习素养评价模式设计与实证研究