发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“创设情境，引导探究(现代课堂教学探索之六)” 的更多相关文章
一年级数学上册教学总结,学科教学总结大全
张齐华教学艺术：用情境营造情趣盎然的教学磁场
一年级数学教师个人总结范文（精选15篇）
有效教学
如何培养学生数学自主学习能力
浅谈数学教学情境的创设
人教版新课标五年级数学下册期中试卷分析
情境创设≠情境的生活化、趣味化
新课改背景下的有效性教学
小学数学教学心理学(张兴华）
运用电教媒体优化小学数学课堂教学
中外教育经典案例评析3
创设问题情境，引导学生自主学习
教师如何读懂自己
小学数学教案 ——《圆锥的体积》
回归课堂本真 凸显数学本质
北师大版数学1-6年级下册教学计划及进度表
认识图形世界、发展空间观念、提升数学思考
陶行知教育思想在数学生活化教学中的应用
让数学课回归生活、回归自然
小学数学“生活化教学”
如何培养小学生的数学思维能力
创设问题情境，促使学生深入探究
长方体和正方体的表面积 说课
五年级数学下册（整体备课）
2019.2学期数学学科计划
以主题任务融合大单元学习的驱动策略
教学案例 | 如何设计才能体现STEM课程的9大特征？
浅议数学课堂上的情境创设
数形结合思想在小学数学教学中的应用策略初探
