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“钟启泉：为什么说未来学校是一种“超越学校的学校”| 头条” 的更多相关文章
《走向核心素养》专题
核心素养的“核心”在哪里——核心素养研究的构图
核心素养中的“核心”到底在哪里？
核心素养——“核心”在哪里？
钟启泉：所谓的“好学校”是什么样子？核心素养的“核心”在哪里？
钟启泉：核心素养是课程发展的DNA
关于“核心素养”学习的梳理与思考
探究 | 基于核心素养的课程发展：挑战与课题
钟启泉: 素养时代教师能力转型三部曲
【转发】刘玉华：真正的课程是鲜活的
核心素养来了，你准备好了吗（转）
核心素养界定的双重性：可能性与危险性
钟启泉：从“知识本位”转向“素养本位”——课程改革的挑战性课题
分数不能说明学生的核心素养，其精髓是——真实性
基于核心素养的“五向”课程建构
从顶层设计到一线实践，这所学校把“核心素养”做实了
核心素养促百花齐放，基础教育课堂要成“育人场”
命题设计|小学数学四年级下册学力监测
立学以读书为本
聚焦“核心素养”
未来基础教育的顶层理念是强化学生的核心素养
问题学习：新世纪的学习方式
英语核心素养是啥？
21世纪核心素养及其培育
真实性核心素养的精髓
钟启泉：“信息素养”已成各国界定“核心素养”的关键要素
教研员核心素养：教研转型背景下的新修炼
核心素养背景下学校课程改革路在何方？
培养必备品格和关键能力，适应终身发展和社会发展
核心素养统领下，课程教学如何变革
