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以“核心素养”为本的课堂教学应有五个显著特征
“深度学习”———种增长智慧的学习
智能时代教学范式的转型与重构<span style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 14px; font-weight: 400;">
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赵兴龙：核心素养视角下的智慧教育体系构建
分数不能说明学生的核心素养，其精髓是——真实性
学科课程应指向核心素养
落实核心素养，教学需要遵循及把握好的两条规律
每个小孩都可以成为心智自由的学习者
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概念图2
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