发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“【鲲鹏在线】 我所认知的文本解读 ——读《阅读教学教什么》第二章有感” 的更多相关文章
2022年第101篇：教研有感∣听冯善亮老师讲座有感
从“教课文”向“教语文”的转变
关于语文“先学后教，当堂训练”教学模式--asunnyday的博客
初中语文教学论文：关于阅读教学
怎样解读文本（转载）
群文阅读在语文阅读教学中的运用实践
课文解读及其三步解读法
如何构建一个可用的阅读教学内容体系（李海林）
语文阅读教学的文本解读策略
语文“专题教学”刍议
特级教师：如何把握统编语文教材的新概念、新思路、新教法
立足文本·超越文本·回归文本
回到语文教育的原点 苏丽
观点 | 房志荣：“为写作而教”应成为阅读教学的主旋律
读写领航 | 《从“教课文”到“教语文”》读书简报
观点 | 朱先云：阅读教学，“理解”怎能缺位？
【宽基教育纵横谈】底蕴深厚，智慧万千——怎样让孩子喜欢阅读
关注学生内在需求 ,体现课程自身要求
高山仰止 景行行止——郑州枫杨外国语学校“余映潮工作室”2021秋培训活动
阅读教学还是崇尚“学术性阅读”——兼谈理性与感觉的关系
课程改革背景下的阅读教学备课
批注式阅读教学应处理好三种关系
小学语文教研组记录
一切着眼于学生——听课有感
观和美课堂有感
我的“智慧语文教学主张
