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王老师教你写作文：怎样描写2.场面描写既然是对特定场合中的人物、环境和情节的综合描写，它就具备了描写中的三要素：场面中的人、场面所处的环境以及在这个环境中展开的情节。在写作中，所选取的场面中，既要有对整个环境的概括，又要有特定的环境要素和人物活动，既要有“大”的环境，又要有“小”细节，从而将整体描述与细节刻画综合运用，... 阅2 转0 评0 公众公开 24-03-05 06:09 |
第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，而不能为心理描写而进行心理描写。所以，茅盾说："人物的性格必须通过行动来表现。"又说："既然人物的行动(作品的情节)是表现人物性格的主要手段，那么，人物性格是不是典型的，也就要取决于这些行动的有没有典型性。作者支使人物行动的时候，就要尽... 阅1 转0 评0 公众公开 24-03-04 09:09 |
王老师教你写作文：怎样联想。这是由当前的某一事物想到另一事物，或由甲观念想起乙观念的心理过程.在写作中培养学生的联想力是十分重要的.联想力首先有助于解决作文的材料问题,因为由此事联想到彼事,可以丰富材料；以上是常见的五种联想，而使用频率最高的是相似联想。相似联想的思维过程，可分三步：二要学习联想的知识，充分利用语文教材中... 阅1 转0 评0 公众公开 24-02-02 09:06 |
王老师教你写作文：怎样想象2.作文批改，需要语文老师带着放大镜去阅读，从通篇废话中找出闪光点，找出激起孩子继续表达的欲望！想象作文给了学生更为广阔的思维空间，是学生比较感兴趣的作文形式。针对学生作文的现状，怎样指导学生写好想象作文呢？其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。作为教师，应努力拓... 阅1 转0 评0 公众公开 24-01-25 07:09 |
王老师教你写作文：怎样想象1.为什么批改习作时，不着眼在孩子作文中的闪光点呢？作文批改，需要语文老师带着放大镜去阅读，从通篇废话中找出闪光点，找出激起孩子继续表达的欲望！暂定名为“王老师教你学作文”,也可以叫“怎样写作文”吧，共计22个部分。1991年高考语文试题第35题，要求“以一个圆的想象物作为描写的对象，外加陪衬物构成一个... 阅2 转0 评0 公众公开 24-01-24 08:54 |
王老师教你写作文：怎样衬托。那是因为我们语文老师总是把孩子的习作与名家的文章作比较，必须主题鲜明、内容具体、文采飞扬！作文批改，需要语文老师带着放大镜去阅读，从通篇废话中找出闪光点，找出激起孩子继续表达的欲望！就像蹒跚学步的孩子，需要父母的鼓励，而不是父母的责怪，更不是父母教给孩子走步的方法。从而，激发孩子们持续写作... 阅3 转0 评0 公众公开 24-01-23 07:09 |
瞬间，A大娘便被这两青年拥上了三轮车。圆脸青年恳切地拉开了话匣子：“大娘啊，这可是''国宝’！价格还低，可真便宜呀！我就是没钱，那你就买下吧。”B大娘被这''国宝’二字和闪光的“金佛”弄得一时不知如何是好,心想：“反正是孩子的同学，况且还是''国宝’”，就倒出了“军机”：“我手里没现钱，就有存折。”“有... 阅2 转0 评0 公众公开 24-01-22 09:36 |
王老师教你写作文：怎样详略。不作详略安排,就会造成详略不当。如何正确理解详略与中心（文章主题）的关系，如何具体落实详写和略写，这是一个难以解决好的大问题。详略安排：描写本市20年来巨变，我用了4个事实材料：车、楼、路、灯。可是在公元1992年，却破天荒地在北票煤城竖起了“北票公汽公司”的大牌子,它是在市政府、市政协领导地关心和... 阅2 转0 评0 公众公开 24-01-19 05:09 |
词语过渡及句子过渡，统称“语句衔接。”“语句衔接”，是文章过渡的一种方法，是文章层次或段落之间的衔接转换。4、〖词语过渡训练〗写作文。用承上启下的句子过渡，要用一个完整的句子过渡，或用二个句子过渡。特殊形式的过渡有：自然过渡、空行过渡、小标题过渡、顶针过渡、逆接过渡、两次过渡等。b\、空行过渡.层次与层次之间、段落与段落... 阅8 转0 评0 公众公开 24-01-17 06:06 |
王老师教你写作文：要掌握过渡方法（第2篇）在这个作文中，第一段解释伯尔的名言之后，用“懂得这句话的道理，就等于成功了一半而成功的另一半则需要用自己的行动去实现”来过渡，让人感到十分自然。作者在这篇作文中，一开始用三个段落谈论“包子有肉，亦在褶上”这句话所包含的事理，第四小段落想通过实例来进一步证明这个道理，只用一个关联... 阅8 转0 评0 公众公开 24-01-16 09:36 |
