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《紫藤萝瀑布》是七年级下册第五单元《哲理之思》的首篇课文。1982年5月作此文时，宗璞于“文革”中所受的创伤尚未平复，弟弟又身患绝症而不久于人世，“关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”，正在时刻捶打着作者的心灵。偶然见到的一树藤萝，就像是上天派来安慰宗璞的仙子，让她惜花驻足，深深领略紫藤萝绽放的盛景和独特的神韵，并从中感悟到“精神的宁静和生的喜悦”，增强了生活的勇气。 本文是状物散文的佳作，更是不可多得的经典美文。余映潮老师曾在《余映潮的中学语文教学主张》的第一章《别出心裁读课文》中指出，可用“文中集美”的方法来研读美文。 文中集美，是一种通过“精选课文美句”，来“形成同名的微型美文”的研读方法。这一方法，是余老师在阅读教学中“诗意手法”的体现，也是其注重“增加学生的语言积累”的智慧创意；是诗意的赏读，也是美点的集合。学生在课堂上品美词、析美句、读美文，陶冶了情操，积累了美的素材和美的感悟。 现将余老师妙笔剪裁的《紫藤萝瀑布》集美美文摘录于此，供各位同仁品评鉴赏。另附拙作《紫藤萝瀑布》集美2，做个“添头”，博诸君一笑。 微型《紫藤萝瀑布》 从未见过开得这样盛的藤萝！只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。每一朵盛开的花像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 我伫立凝望抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，梦幻一般轻轻地笼罩着我。我觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过：生命的长河，是无止境的…… 微型《紫藤萝瀑布》2 没有赏花的人群， 也没有蜂围蝶阵， 我伫立凝望， 在这一树闪光的花海旁。 不见其发端， 也不见其终极， 像一条瀑布， 在心上缓缓流过。 “我在开花！” 它们在笑。 “我在开花！” 它们嚷嚷。 每一朵盛开的花， 都是一个忍俊不禁的绽放。 我轻抚那小小的紫色的花舱， 那里满装生命的酒酿。 花和人， 都要在生命的长河里远航。 关于生死的疑惑， 关于疾病的痛楚， 一切暂时都不存在。 精神的宁静和生的喜悦， 在这浅紫色的芬芳中将我笼罩。 合上思绪的闸门， 我不觉加快了脚步。 |
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