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爱上数学,一题多解12

 一个大风子 2022-05-14

坚持的力量,时间的证明,难忘的经历!

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爱上数学,一题多解 12
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思考题目:

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适用范围:

       初二、初三学生

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解题方法:

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【考点总结】
  1. 等面积法:

    计算原理是大致分为两种:第一种是以三角形不同的边作为底边,以及结合该底边上的高用面积公式计算,可列出两种不同的式子,画等号建立等式即可。第二种是直接算三角形的面积为一个式子,间接算(割补法~常用)三角形的面积为另一个式子,两者表示的是同一个三角形面积,所以用等号连接构成等式。【解法4】

  2. 正方形十字模型:

    在正方形两组对边上各取1个点,所连的两条线段长度如果相等,则可以证明这两条线段相互垂直;反之若两条线段互相垂直,则这两条线段长度相等。这种模型主要介绍了构成十字的两条线段”的数量关系和位置关系,为相辅相成的联系。【解法1~6均涉及】

  3. 斜高模型:

    在直角三角形中,我们通过直角顶点作斜边上的高,形成两条直角边、斜边、以及斜边上的高,包括斜边被高分成两条线段,总计6条线段。同学们要清楚,在这6条线段中,我们可以利用知识点:'勾股定理'、'等面积法'、'相似三角形',根据已知的任意2条线段求出其它4条线段,简单总结为“知二求四”【解法1、2、3、6均涉及】

  4. 中点问题-引发的联想:

    倍长中线:构造'8'字全等→转化第三组边的数量关系和位置关系,在本道题中还构造了'8'字相似,从而解答题目.【解法3】

    构造中位线:利用单个中点→可通过作平行线得三角形中位线→转化中位线的数量关系及位置关系;看到两个中点→直接连接形成中位线→转化中位线的数量关系及位置关.【解法2;解法1】

  5. 勾股定理及方程思想:

    遇到直角三角形,必须想到'勾股定理'解决线段长度计算问题,如果直接求不出来,则考虑该直角三角形中两边之间的和差关系,借用'方程思想'进行设边求解.【解法5】

  6. 构造相似三角形:

    一般遇平行线,可构造'A'字相似三角形或者“8”字相似三角形。然后利用相似比进行求解线段长度.【解法1、2、3、6】

  7. 面积比与线段比的相互转化:

    相似三角形中:两个三角形的面积比等于对应相似比的平方.

    等高三角形/等底三角形中:两个三角形的面积比等于底边之比/高之比.【解法6】

    综上所述,这种题需要硬啃,敢于挑战,发挥想象,坚持总结,重在积累,相信你就是我们数学学习探索中的'佼佼者',加油!!!

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