【原】听课总结

历时三天，我校新教师同课异构赛讲课圆满结束。作为理科总评委中的一员，现结合其他评委的总结、各学科组评课的总结及自己听课中的一些思考（若还能算是思考的话，可能很肤浅），将本次赛讲活动理科组的情况做一简要总结。

总体评价，参赛教师起点高，个人素质相当优秀。本次参赛的新教师，全部是由我校近两年招聘的免费师范生和研究生组成。从这次赛讲的表现来看，我们这个新入职的群体是能够让把我们招聘进来的领导放心的，是能够让我们的学生喜欢的，是能获得同组老师的认可的。

具体到课堂的表现来说，首先在教态上自然大方，信心十足，少有新教师参加大型赛讲的胆怯，普通话标准。

在教学内容的处理上，能精准掌握教学的重难点，恰当地按照自己的设计意图处理教材，优化教学流程，并能通过设置问题巧妙地突破重难点，已经超越了教教材的普通新手阶段。其中物理程耀栋老师、化学李京才老师表现尤其突出，问题设计能正真做到启发学生思考。

在教学节奏的掌控上，作为新教师，绝大部分参赛教师表现的相当成熟，已具备了很好的调控课堂能力。

下面谈一下不足。

1.有的知识点细节还需打磨。但所有评委的一致意见是，作为新手，完全可以原谅，相信经过一轮的教学循环，对整个高中的教材体系、知识体系有了整体的认知后，这些知识点的细节就会认识到。

2.优化问题设计，真正达到通过问题来启发学生思考，给重难点知识搭梯子建缓坡。

3.组织动员学生的能力，学习的主人是学生，通过有效地组织动员，促进学生思考。

4.教学基本功的打磨，板书、字迹需要进一步提高。