现在，公鸡打鸣的声音打破了教室学习的氛围，望着一群正逐渐进入学习状态的学生和一脸坏笑的小W，心中怒火一阵阵上窜。我厉声问：“这里是教室，现在是上课！”
小W仍将头扭到一边“嘻嘻”地小声笑，唰唰唰，我的火一下子就上到头上，将小W的桌子一推：“学这个生字，有什么好笑的！”因为太急，我竟然走脱了一只鞋子。一下子，有几个学生笑出声来。
我没有感到难堪：“我知道，大家看到老师的鞋子掉了，会觉得好笑，但我们现在先打视线放回到小W这件事来！”
迅速转移学生的视线，我再次问小W：“为什么要像公鸡打鸣？”
“无来由的，好玩！”小W说。
这一下，真把我的火点起，但三个深呼吸后，我将火压下：“在昨天，我和大家分享了'小狮妹’林熙悦每天自觉练习舞狮，大年初一都一如既往的视频感动网络，央视、人民日报都进行了报道的事。”
“对！我们看了视频后，知道'自觉’的重要性。”有同学举手，得到我的允许后说。
“老师说，努力、自觉的人，一定会被看见！”有同学说。
“上课应该有上课的样子，做上课的事。课间，我们可以高声说话，我们玩魔方等玩具，张老师从来没有干涉过我们，我们还是要分清什么时间做什么事才好!”小L说，“虽然，我上课也想玩魔方，但我得忍着。没有自控力的人，也不会得到大家的认同的。”
小W不大敢说话了。课，继续。
课后，我将小W叫下来，再次与之谈心。当他听我说完，像瘪了的皮球：“老师，我就是忍不住。”
“一步步来。”我说。教室响起了公鸡打鸣声，在班上引发了讨论，是意外，更是难得的教育机会。学生在事件中进行思考，明辨是非曲直。
