发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“老师，你“因材施教”了吗？” 的更多相关文章
做读书者——智慧早课学习九十四
读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》第一条
怎样听课和分析课
读摘《给老师的一百条建议》
第934篇|辅导孩子作业容易生气——背后折射出思维模式的巨大差异
【转】一错再错是谁的错
课外补习机构关停后，孩子们应该怎么学习？
浅谈“学习任务单”在课堂教学中的应用
教师语言修养决定学生课堂脑力劳动
共读《给教师的建议》41-45
谈谈把时间还给学生
学生提升自控力的15条建议
《给教师的建议》读书笔记之十九
知识——既是目的，也是手段
凌宗伟：培训者更应该是学习者
李宝荣 | 基于主题意义开展英语阅读教学的实践策略
做个思考的教师
因材施教——不让一个孩子掉队
开放、自主促成学生有意义学习
初中英语阅读教学的三个阶段
2021下半年教师资格证高级中学语文学科知识与教学能力真题及答案
C语言程序设计_单元设计3
11.3教育微论|语文阅读教学要做到“收”“放”有度
（原创）读书随笔： 请尊重孩子的个性差异
新课改中如何提高学生小组合作学习的实效性呢？
让学生成为积极的思考者
苏霍姆林斯基《给教师的建议》摘编1
给教师的100个建议-71教学方法问题--苏霍姆林斯基
