发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“打造“单元统筹,情境串连,任务驱动”的活动型综合探究课” 的更多相关文章
【学思反馈】通州区东方小学/顺义区木林中心小学2023/2/2
新课标下为什么要实施大单元?大单元是什么?怎么做?
一文读懂:新课标背景下如何有效践行大单元教学?
如何听课、评课?教师和教研员可以这样做!(全面实用)
如何把握课标重点,与时俱进地制定出素养型教学目标?
小学数学主题单元教学的实践
杨九俊:如何认识和实施学习任务群?义务教育语文新课标新在哪里?
从方向到背后逻辑,一文读懂新课标里的所有新理念、新名词
教育参考丨指向高阶思维发展的高中历史教学问题设计与应用
什么样的教育才能面向未来?
新课标22个核心概念盘点
从教到学,落实新课标的三个支架 | 头条
教育参考丨论单元背景下高中思想政治课议题式教学设计的逻辑
统编同步 | @新高一语文老师:统编教材来了,你准备好了吗?
大单元教学(21):如何进行大单元重构学习
素养导向的“六大”教学策略(贺老师)
赵坤:《义务教育语文课程标准(2022年版)》的新理念、新变化、新探索和新挑战
【向专家学习】素养导向下的单元整体教学(薛法根)
浅谈初中语文“综合性学习”
大单元教学学习反思
中学语文综合性学习 理论与实践的探究开题报告
指向深度学习的英语单元整体教学设计