发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“基于组块的阅读教学策略【三】” 的更多相关文章
小学语文组块教学研究成果公报
【王崧舟特级教师工作室】文本细读,徜徉在语言之途4
阅读方法:阅读教学的核心内容(冯永忠)
王崧舟老师解答文本细读策略有关问题
读《为言语智能而教——薛法根与语文组块教学》
从“教课文”到“学语文” ——小学阅读教学内容的组块策略 薛法根
王崧舟 文章1
构建“能力—实践型”阅读教学新形态
阅读教学中的语义理解和言语品鉴(罗晓晖)
组块教学:行走在智慧的语文教学路上
听课手记|为言语智能而教 ——我看薛法根老师执教《手指》
阅读教学的三项使命
诊治中学“虚浮语文”一剂良药
潘新和的写作本位观
专家解读:“正确理解和运用祖国的语言文字”之核心要义阐释
低效语文面面观
例谈语文课堂小练笔的有效实践策略
中学语文教学论文:阅读教学要珍视学生的阅读初感(张建国)
关注当下语文教学热点
[转帖]李海林 语文新课标的阅读教学新概念 @ 教研视线
小学英语绘本教学,阅读前、阅读中、阅读后老师可以怎样引导学生?
李宝荣 | 基于主题意义开展英语阅读教学的实践策略
语文阅读教学的文本解读策略
高中语文阅读教学的深度体验与多元解读
对语文课堂教学有效性的几点思考(转载)
【教师书单之五】曹刚:《课文可以这样读》
【课程与教学】培养读者:语文教学的价值追求