发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“(80)面对“习作”这一纸老虎,如何让学生愉悦起来,使他们愿写、乐写、会写?” 的更多相关文章
——听于永正老师作文课《写对话》有感
基础作文教学法
听课 | 李 靖:从阅读中获取愉悦的感悟 ——浅谈贾志敏老师课堂教学形态
浅谈如何让学生写作文变得轻松、愉悦
指导学生如何在生活中选取写作素材
教育论文 如何激发学生写作兴趣
如何丰富写作内容
捕捉"写点",妙笔生花 听如何教作文有感
【新书发布】《自主课堂三样态》(节选)“对话激活学生的思维和表达”—马青翠—北京市海淀区西苑小学
《看图写对话》教学设计及反思
学生习作《爱"面子"的老妈》被《作文与考...
教学中的一个小感悟
于永正《人物对话》作文公开课课堂实录
走出作文指导的误区
【小学语文小课题研究】
转帖:管建刚、张祖庆、何捷答《新课程研究》问(1)
读储晋的《从此不怕写作文》后的几点体会
浅谈低年级写话教学的点滴做法
2015年春季学期人教版四年级下册语文教学计划
故事力 对话 构思
名家谈 | 沈从文:我教出了汪曾祺,你也应该来上一节我的写作课
让学生感动,作文教学的生命线
让心灵与作文亲密接触
一个山村语文教师的写作教学真经
莫让作文里的人物当“哑巴”!
例谈习作中的星级评价
语文教学通讯小学刊2015年7
《习作四:看图作文》