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“第1120季【湿地秦风】读写结合学写人，形神兼备绘外貌” 的更多相关文章
人物描写作文训练教案
[转载]“新课程语文教学案例研究”之《作文指导——送你一
一、人物描写之外貌描写
拒绝千人一面的外貌描写，只需这六个字的两大招
写外貌就用“有”
人物描写写作指导(公开课课件)
怎样描写人物肖像
学习肖像描写
怎样写好人物描写
细节：写出人物精神
小学五年级写人作文指导
孩子，阅读理解中人物描写的作用，原来是这么做的
教学手记|习作：猜猜他是谁？（习作指导课）
凌宗伟：《如何写出人物的个性》（课堂实录）
李茹：《猜猜他（她）是谁》写作指导
肖像描写指导——————第二课：肖像描写的技巧
肖像描写
形神兼备，画出好肖像
人物肖像-张翔老师作品（6）
五上课堂 | 习作二《“漫画”老师》
陈飞老师作文课——人物外貌描写有奇招
如何写人（一）通过人物的肖像（神态）写人
选点突破，学渔得鱼——余映潮老师《故乡》教例欣赏——晨光孟语第1828篇
初中生写作指导专题一：写出人物的精神
外貌描写
细节性的描写 个性化的人物（上）——如何把人物写活
人物外貌描写!
写作提升《如何写好人物外貌》
