发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“曹培杰：核心素养引领下的课堂转型” 的更多相关文章
解读：2022版新课标倡导的这八大理念变化细节、内涵你真明晰吗？
2022版新课标里的“项目式学习”｜PBL赋能学校落地新课标3x3模式
教师应该如何听课、评课？基于核心素养，可以这么做！
寻“源”问“道”—对美术核心素养的梳理和思考
特级教师崔成林：跳出教学目标的陷阱，把教材教“活”
核心素养如何在语文课堂落地（转）
“教学评一体化”教案、学案如何设计?
重新定义课堂：核心素养视角下的教学转型
如何听课、评课？教师和教研员可以这样做！（全面实用）
核心素养下如何听课、评课？
培优与补差小技巧
崔成林：新课标新课堂五大标准
追问与反思：课堂教学改革中的22种关系辨析
刘庆亮 问道历史教学
理性反思课堂改革中的24种关系
迷茫的老师
一线教师究竟怎么读透课标、用好课标？这7个具体问题，值得关注
热点观察丨钟启泉：求应变求平衡，高中接轨新课标
郭华：领会课标基本精神，深入推进教学改革
大单元教学怎样观议课？
直播回顾 | 崔允漷教授：《义务教育课程方案（2022年版）》解读
崔允漷、余文森、李祖文、李竹平、高子阳读新课标|收藏
新课标22个核心概念盘点
微见:学科核心素养落地要上好＇新四课″
来一场指向核心素养的学校变革
以项目式学习助力课堂转型
中国教科院未来学校实验室曹培杰：最好的课堂有哪些要素？
核心素养下高中生物教学面临转型的挑战
凌宗伟：“新高考”“新课标”下的课堂教学转型（下）
“二九一十八”与“三六一十八”
