发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教师该如何引导学生对所学知识进行迁移？” 的更多相关文章
《平行四边形的面积》评课
巧用转化思想 感受数学魅力
平行四边形的面积说课稿
《平行四边形的面积》教学反思
第五节 圆的面积1
培养学生思维的深度和宽度
《平行四边形的面积》听课心得
平行四边形的面积教学反思
数学课堂教学中开展有效探究活动的策略
《平行四边形的面积》说课稿
【探究作业】梯形面积公式推导，看看孩子们的探究！
平行四边形面积的教学思考与设计
《平行四边形的面积》
在小学数学教学中 ，如何开展自主探究性学习
《圆的面积》学情分析方案
马欢附件2：信息化创新教学设计模板
转化思想在小学数学教学中的应用
领悟数学思想 掌握学习策略
小学数学总复习各部分重点与难点
让“变与不变”思想在课堂中尽情流淌
在小学数学教学中渗透“化归思想”的探讨
有效教学讲座五之七（小学数学课堂有效教学策略实践）
纸上得来终觉浅，动手操作领悟深
青岛版四年级数学下册部分教学反思
(3)“平行四边形的面积”教学片断与思考
减负背景下学生自主学习能力的培养
学习方式的重大变革
新建 数学课堂反思随笔
学在上海——悦远第九届“创意课程与教学”研讨会学习心得
《平行四边形的面积》教学设计
