发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“课堂教学的新走向——相互适应与创生” 的更多相关文章
对保山八中LICC课堂观察视角与观察点的价值取向思考
评课：让课堂回归阳光生态
课堂教学价值是好课的底线
《学校管理学》模拟试题及答案
过程性评价的理念和功能
教研员要提升五项能力
教师有效课堂提问：价值取向与标准建构*
校本课程评价的五“W”模式
课堂教学的有效性与价值取向
课程的评价价值取向
校长教学领导的三个着力点
当前中小学课堂教学改革中有关问题的研究
自我诊断是教师提升教学水平的有效途径
教育呼唤“生命自觉” 李政涛
新课标背景下课堂教学的十大价值取向
小学语文教学百问系列(五)
什么是三维目标
人文性：《语文课程标准》实施的价值取向
课程
让人文精神在美术鉴赏中高扬
讲座报告
研究性学习：价值与反思
余文森教授点滴思考-录于博客2006
未来教育技术学发展的实践价值取向
【智慧】学校课程评价的意蕴、维度与建议
教材不能编成学材
课堂多元价值观冲突中教师的三种错误倾向探讨
课堂教学中教师角色的转换
生命化教育实践初探
教法 | 于通元：教材意识： 教学价值视角的一种语境
