发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“章建跃：为什么说“三维目标”已经“过时”” 的更多相关文章
导学案在高中数学教学中应用研究
伊犁州教育局教研室举行基于大单元视角下的高三数学一轮复习课堂教学模式研讨会
核心素养要落地，学习方式必须变
我对圆与椭圆的思考
如何提高课堂教学效率
我国数学教育中最紧迫，最值得关注的问题
音乐课堂的教学目标到底怎么写？| 争鸣
孩子不想学就不学，那还要家长做什么？| 深度好文
高二数学|椭圆及其标准方程的教学设计与学习指导
方程的根与函数的零点
【教育读书】什么样的教学可实现学科核心素养“落地”？
小学数学核心素养之我见
2022年版初中数学新课标学习心得
史宁中教授关于核心素养教育教学的看法
单元四：从函数的观点看一元二次方程与一元二次不等式
教学有法，教无定法
深刻解读考试评价体系 1——引导考向和教学
【学生发展核心素养六人谈 六】余文森：从三维目标走向核心素养
从“双基到三维目标再到核心素养”
面试试讲>高中数学《椭圆及其标准方程》教学设计
3.1.1 椭圆及其标准方程 教学设计
核心素养与教学三维目标之间的关系
学校之变：从三维目标到核心素养
重新定义课堂：核心素养视角下的教学转型
如何在教学中体现英语学科核心素养
专家解读核心素养（转）
从核心素养到学科核心素养(个人整理2)
教育3.0：从三维目标到核心素养
如何上好公开课（5）：“三维目标”已经过时了吗？
高二数学：椭圆的参数方程
