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探讨如何提高高职院校行政管理效率。本文以高职院校的行政管理效率为核心，着重探讨了关于提高高职院校行政管理效率的方式和方法，希望对提高未来高职院校行政管理效率有一定的借鉴作用。2 提高高职院校行政管理效率的主要措施2.1 加强高职院校行政管理人员的工作能力在高职院校中实行行政管理工作的业务人员，是行政管理运行的核心人员。 阅92 转4 评0 公众公开 16-03-04 20:24 |
高职院校推行院系二级管理机制研究。目前，高职院校在管理制度和权责关系等方面开始探索二级管理，取得了一定的成效，但仍在管理制度、约束监督机制、资源配置等方面还不够完善，还可以通过构建科学的二级管理模式、建立切实可行的运行机制、提高学校宏观调控能力、实施科学合理的评价机制等措施进一步促进院系二级管理的顺利实施，取得明显的... 阅1889 转38 评0 公众公开 16-03-04 20:21 |
高职院校院系两级科研管理的三个突破。［关键词］高职院校 两级科研管理 下放权力 成果转化［作者简介］顾健（1956- ），男，江苏南通人，江苏海事职业技术学院科研处处长，副研究员，研究方向为高职科研管理、学报管理。（五）科研与教学的关系——双重管理并进而不是教学科研分离教学是科研的基础，科研是教学实践的创新，科研与教学是一种相... 阅311 转7 评0 公众公开 16-03-04 20:20 |
二、高职院校信息化工作引入项目管理的理论基础基于高职院校信息化工作传统部门管理模式的种种不足，“项目管理”的概念被引入到高职院校的信息化建设工作中。在高职院校项目管理过程中，每一个教师在参与高职院校的各种项目工作的同时，又可能掌管着一个或数个高职院校项目的进程，教师在不同的项目组织中承担着管理者或被管理者的角色，这将... 阅43 转2 评0 公众公开 16-03-04 20:18 |
话题：教育学习，解决问题的方法，原因分析，教学方法改革[摘要]文章揭示了高职院校院系两级管理体制改革中存在的问题,并分析了问题成因,围绕如何发挥教师教学改革的积极性和创造性,探讨了进一步深化高职院校院系两级管理体制改革的途径。三、高职院校院系两级管理体制深化改革的途径为了增强办学活力,提高办学质量,必须解决高职院校院系两级管... 阅927 转11 评0 公众公开 16-03-04 20:16 |
完成教学管理任务是高校管理工作的核心部分,任务繁多,主要包括教学计划管理、教学例行管理、考务工作管理、学籍管理、教学档案管理、教务规章的制定及执行等,需要有严格规范的管理规章制度对课堂教学、实践教学、教学评价、教学档案等各教学环节进行科学管理。高职院校教学组织形式需以善治教学管理为依托高职院校培养的人才是直接面向市场、面... 阅78 转4 评0 公众公开 16-03-04 20:14 |
高职院校人力资源管理的新模式。三、柔性管理在高职院校人力资源管理中的应用1.组织结构的柔性化。柔性化的人力资源管理模式是一种“以人为中 心”，以“柔性”的方式去管理和开发人力资源，运用弹性工作制、激励导向的薪酬策略与 自助餐式的福利相结合的管理模式，是激发高职院校教职工积极进取的重要手段之一。高职院校人力资源管理条例的出... 阅273 转8 评0 公众公开 16-03-04 20:13 |
基于创新机制的高职院校学生管理。本文针对高校学生管理工作进行研究，分析我国高校学生管理工作现状，指明我国高校学生管理工作还有待改进，高校需要改变原有的一些做法而进行创新性管理。管理策略中图分类号：G647 文献标识码：A收录日期：2014年3月13日高职院校学生管理主要包括学生的学籍管理、奖励与处分管理、心理健康教育、就业指导、日... 阅60 转2 评0 公众公开 16-03-04 20:12 |
高职院校管理机制创新的理论研究。④二、高职院校管理运行机制的理论基础高等职业教育有其自身的特点、功能定位和客观规律，遵循系统理论、管理学理论、创新理论，以及教育学、职业教育学理论，研究和运用高职院校管理体制和运行机制的基本理论，对于创新高职院校管理体制和运行机制，具有非常重要的意义。（三）高职院校管理运行机制的功能在... 阅181 转7 评0 公众公开 16-03-04 20:11 |
高职院校教学管理的思考。教学计划的主要实施者是教师,教师是达到教学目的的根本保证,而教师的教学活动,最基本的组织是专业教研室,因此专业教研室,是教学管理的实体性组织,应将教学管理的重心下移至专业教研室,使专业教研室处于教学管理的中心地位,成为教学管理的主体。教学管理的信息化和网络化,提供了新的教学管理手段和方式,不仅能提高教学... 阅1607 转40 评0 公众公开 16-03-04 20:09 |
