发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“什么才是语文课的“真实情境”” 的更多相关文章
核心素养下的小学语文教学
语文阅读教学的策略与方法
从“句群”走向高品质的语文教学
从句群走向高品质的语文教学
在古诗教学中培养学生热爱环境、热爱自然的情感
【评价】王林慧︱表现性评价量规在低段语文非纸笔测评中的研制与应用——以杭州市天长小学低段语文非纸笔测...
【第2063期】优课推送||由《蝉》到《昆虫记》,整本书阅读视野下的节选篇目教学设计
【讨论】在远程教育中能够进行发现式教学吗?
感受名师风采
让孩子背古诗文真的有必要吗?
2020年第81篇:如何依据教材建构语文学习情境?
问题引领下的阅读教学设计
精彩课堂随教师而来
【教学】魏本亚︱阅读学习情境创设的实践策略
小学语文体验性阅读教学模式的变式研究
语文教学中的“三度”
创设情境,激发学生学习的兴趣。
记冠湘学校初一语文教研活动
[转载]小学语文学科教学指导意见(试行稿)
古诗词教学的四大步骤
书梅“三段六环节”诵读学习法
语文七年级上册第一单元单元教学重点
北京“双减”后的首次中考,语文释放了这些新信号
把握朗读训练 探索诗文教学