发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“语文学科自身的多元表现” 的更多相关文章
信息技术与语文学科整合初探
改变我们的行走方式·综合实践活动与学科教学的整合(一)
高中语文整本书阅读教学实践探究
少教多学”教学思想【专家言论】
谈新思维作文,
中年级如何利用“小学语文综合性学习”提高学
浅谈信息技术与语文学科课程整合
大连教育学院__大连教师网__瓦房店市小学语文课改总结
【教学】魏群 黄厚江丨大单元教学必须强化三个支撑点——大单元教学操作要领之三
农村初中语文活动课建设现状与构想
走向新课程:给教师的18条建议1-10
宋如郊:教师要迅速成长,就要不停“折腾”
关于在小学语文教学中渗透德育的思考
语文学习的源头活水 --以校本课程《阅读上海》为例谈核心素养的落实
新修订义务教育课程方案和课程标准情况
谭小艳:运用语文实践活动课多角度培养学生实践探究能力的思考
走向素养:新课标“表达与交流”的 价值思考与教学建议
《义务教育语文课程标准》教学建议
一年级语文学科总结
对当前“开放式”教学的反思
如何让学生爱上语文课?
语文中的项目化学习 ——一位“老”教师的快乐实践
关于小学语文综合性学习的理解与实施策略
《农村中学语文综合性学习资源开发与利用的策略研究》
改革核心:课程与教学的再造 郭思乐
【聚焦高中语文新课标】郑桂华:理解并开展“积极的语言实践活动”
新语文课程标准:理解基于学科实践的学习方式变革
教你做课题系列155:中小学语文课题参考选题汇总
29782 语文教学研究
宋慧红:历练着 成长着