发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“K12教育资源云” 的更多相关文章
数学二年级下册《混合运算》教学反思
二年级上册《加减混合》教学实录
四年级下册数学教案
【教学反思】10以内的连加
找出一个数的所有因数的方法总结
一年级上册 数学《连加连减》教学设计
青岛版小学数学一年级上册教案(一)
小学数学《7的乘法口诀》与信息技术整合教学设计_猫猫_南通教育博客
表内除法二——《解决问题》说课稿
分数混合运算(一)
两位数乘两位数(不进位)教学设计
教师论文咨询与发表的若干技巧
数学还是那个数学
12月20日一课研究之一二年级学生符号意识培养策略的探索
(1)教学设计:含有小括号的两步混合运算
二年级数学第5单元混合运算第3课时精选教案,内容全面,值得一看
7 第七单元 整数四则混合运算【5】(苏教版)2015
解决问题 (例4)
SX-7-019、1
怎样突出教学重点
《乘加、乘减》教学设计
一课研究之 “含有小括号的四则混合运算”片断实录与思考(20190318)
20200920一课研究之“《整数混合运算复习课》教学片断与思考”(9月20日)
二年级上册数学教案-10加减混合运算 人教版