发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“核心素养中的“核心”到底在哪里？” 的更多相关文章
钟启泉：所谓的“好学校”是什么样子？核心素养的“核心”在哪里？
核心素养的“核心”在哪里——核心素养研究的构图
关于“核心素养”学习的梳理与思考
核心素养——“核心”在哪里？
《走向核心素养》专题
探究 | 基于核心素养的课程发展：挑战与课题
核心素养促百花齐放，基础教育课堂要成“育人场”
命题设计|小学数学四年级下册学力监测
钟启泉：从“知识本位”转向“素养本位”——课程改革的挑战性课题
钟启泉: 素养时代教师能力转型三部曲
钟启泉：核心素养是课程发展的DNA
数学学科的六大核心素养
数学学科核心素养的内涵、价值与落实建议
(3)走向核心素养的数学教学
实证研究案例 | 喻平：数学学科核心素养要素析取的实证研究
【转发】刘玉华：真正的课程是鲜活的
核心素养界定的双重性：可能性与危险性
21世纪核心素养及其培育
从“学科教学”到“学科教育”
核心素养与知识①|崔允漷： 素养与知识、技能、能力的区别
问题学习：新世纪的学习方式
英语核心素养是啥？
史宁中：学科核心素养的培养与教学
钟启泉：“信息素养”已成各国界定“核心素养”的关键要素
分数不能说明学生的核心素养，其精髓是——真实性
如何培养孩子的数学核心素养
崔允漷：学习素养通过项目化学习培养
教师核心素养心得体会【精编版】
普通高中数学课程标准2017年版中提出数学学科核心素养包括
