发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教学设计:请帮我一下吧” 的更多相关文章
苏教版小学五年级语文下册教案
【人教版】小学三年级上册道德与法治教案
《老人与海鸥》
教师课堂教学能力
【刘宁小语 微课展示】景昀:六上《竹节人》
两位数乘两位数
《快乐读书吧—读读儿童故事》教学设计
部编本三年级上册《去年的树》公开课教学设计
《语文园地四》教学设计
第七课《狮子和鹿》教学设计
学生意识:语文教学的起点
关于语文“导学案”编写和使用的几点思考
苏教版四年级上册品德与社会全册教案
《白杨》说课稿
备课 | 金 翊:《剪枝的学问》(第二课时)教学设计
外出学习汇报
川师学习第二天补记:《语文教学,首先老师的脑子要清醒》
24课至期末教学预案
在“倾听”中突围已知
【新书发布】《自主课堂三样态》(节选)“见微知著”—张颖—北京市朝阳区花家地实验小学
四年级语文下册第三单元教学设计集体备课教案
教师备课的五大经验
口语交际:用多大的声音
“预学、导学、悟学”课堂教学模式的操作策略
怎样避免“课教过后不知道教了什么”
教学是一项“设计”的艺术
“271”高效课堂教学模式解读
部编版四年级语文下册第一单元《语文园地一》精品教案
群文阅读教学设计:细微之处见真情