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30年教龄的老教师：求领导发发善心，给我一个高级职称名额！
教龄30年，年龄50岁以上的老教师，工作量应与年轻教师一样吗？
30年教龄的老教师总结出36条教育经验
教师教学反思的影响因素分析
教师评职称该以教龄为主，还是以证书为主？
让10年老教师都惊叹的教学方法，90﹪的家长和孩子竟然不知道！
“县管校聘”的实施，意味着三十年以上教龄老教师会丢失饭碗吗？
乡村年轻教师的春天来了——中小学基层高级职称政策，让老教师都评聘上高级职称，年轻教师晋升职称压力小了，容易了
教龄满30年教师晋升副高级职称，真的挺难......
教师职称评定大调整，“教龄”或成为新标准，老师们开心不已
你支持三十年教龄自动晋升高级教师吗？
教师职称有了新调整，“评职称”看教龄，一线老师晋升有望了
一线教师：有了这三个方面的照顾，农村老教师待遇将大幅提高
教师需要培养希望感
教师教龄满30年可以自然晋升副高吗？
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重磅！教师好消息，满30年教龄的农村教师，工资待遇将提高
这样解决30年教龄老教师的职称问题，暖人心！
曾经优秀的中师生，坚持在乡村学校从教几十年不容易！
我们如何听课评课（二）
职称工资制度还是教龄工资制度哪个更好？乡村教师：晋级困难
建议50岁以上的教师提前退休，这是人性关怀？还是心酸的现实？
教龄不应成为骨干教师的评选因素
取消中小学职称工资，合理分配绩效工资
教师行业迎来“好消息”，有望实行“工龄制”退休，老教师享福了
