发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“如何在教学过程中打“孔”立“桩”——以《大林和小林》整本书阅读教学为例” 的更多相关文章
期待从“教课文”向“教语文”的美丽转身
学生问题意识的培养及策略
在研磨历练中成长
共享分级阅读良策,让英语教学振翅翱翔
突破阅读碎片化的尝试——以古代小说书册阅读模式为例
大阅读与高考同行—全县高中大阅读教学研讨会在东平高级中学举行
学无止境
探究,让语文课堂彰显生命
快收好!非故事类文本阅读教学的三大法宝:理论、课例、anchor chart
小学中高年级词语教学策略例谈
《〈红楼梦〉整本书阅读课例研究》:聚焦核心,关注通识与共识
绿树阴浓夏日长,儿童阅读正芬芳——小学语文统编教材教学观摩研讨会圆满结束
教出语文的春天气象(汲安庆)
“指向写作的阅读教学”的粗浅感悟
六个特级教师的课例视频!原来上出好课的秘诀是这些!
2021年第37篇:读文随笔∣王岱老师的“走进陶渊明”专题教学
·“和‘内容分析’式的阅读教学说再见”提法是否妥当?
在语文世界里“吟啸徐行”——《精致语文:听徐杰老师评课》阅读随笔
体验式教学
例谈余映潮语文课堂的创意教学
专家引领成长 ——记余映潮伊旗第一小学语文工作室研讨活动
学习时的“胡思乱想”(4)
教学个性是这样炼成的
研究统编教材 改进语文教学 ——崔峦老师在首届“好课我来上”全国展示活动上的讲话
《掌声》教学札记