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高效课堂100句(二)
自主学习研究综述
教育培养人的自我决定能力,而不是去培养人们去适应传统的世界
论自主学习
“建构主义”和它的左邻右舍们
变教师“被发展”为主动发展
自主学习
对独立学习理论的评论
浅谈学生自主学习能力的培养
优秀教师最显著的11个特征
为孩子装备未来4C's学习力,美国和芬兰的学校原来用PBL教学法
论自主学习在英语学习中的重要性
在“深度学习”中培养学生最重要的一项能力:学会如何去学习
怎样培养一个人的自主学习能力
自主学习含义以及它与他主学习和他学的关系
自主学习的定义、内涵、与自学、他主学习的联系和区别
自我导向性学习与教师专业发展
激励成长的教育名言·读《教师最喜欢的教育名言》
校长寄语
《培养学生学习主动性的课堂教学策略研究》开题报告——石家庄外国语学校
从瑞思杯到新浪五星教师评选,瑞思教师团队再展风采!
网络课件及其在教改实践中的应用
衡水二中的高效课堂
成人学习特点
技术哲学
自主学习在物理教学中的实施
学生自主学习的“三部曲”:自主先学—小组互学—班级共学