发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“第二章 和快乐一起上课” 的更多相关文章
试谈在语文课中创造思维的训练
807周丝雨:学生如何缓解被提问时的紧张害怕情绪
张祖庆:《一个豆荚里的5粒豆》课堂实录(文末附教案、课件下载)
孩子,大胆一点
课前预习对学习水平的影响
如何创新阅读教学提问设计
《不懂就要问》 PPT课件
老师的问题:是“桥”还是“墙”?
提问技能二:精心设疑,巧设提问
引用 “学生当老师”教育实践的具体操作
李镇西《冬天》朱自清(教学实录)
[转载]三十个教育小故事3
小议如何活跃课堂气氛
教学教研:语文课堂提问的有效性与艺术性
提问,开启学生思维的钥匙
智慧理答,有效课堂(转)
初中语文课堂教学师生互动的几点做法
七年级学生应养成十二条良好的语文学习习惯
钱梦龙“导问”式阅读教学的内容、思想及影响2
让学生敢于提问、乐于提问
用艺术的课堂提问使思考成为一种享受
8个快速提高成绩的好方法
小学心理健康课时教案四年级(上)
高效率听课的8大诀窍
催化课堂教学动态生成的“三问”
了解大学的老师
【“衡水中学”优秀班主任:成不了尖子生,...
学会了还不行,会学才是真本事!
生问课堂||为什么不用十笔的“钱”字来记录
随想|如果把班级比喻成一个家,那么“家风”是什么?