发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“项目学习，儿童学习新视角” 的更多相关文章
谭轶斌：语文项目学习的实践取向与设计要点
项目化学习的六个实施策略
项目式学习：走向知识的新建构
项目化学习系类1｜活动项目导读——如何设计与实施活动项目
“深度学习”没你想的那么复杂……但，也没你想的那么简单
欧盟所谈的“学会学习”意味着什么，趋势是什么？
中高考命题趋势是“无情境不成题”
新视域:重新厘定符合新课标、新课堂的40个课堂理念新思维解读版
四个方面回答，指向学科核心素养的大单元教学如何设计？
“勤于反思”素养的课堂培育策略
语文中的项目化学习 ——一位“老”教师的快乐实践
如何上好公开课（19）：引导学生“深度学习”的深度教学（附案例）
综合实践活动课程的特点、问题与研究趋势
基于深度学习视野下的阅读教学系统改进
语文项目化学习驱动性问题的设计与思考
PBL《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》（作者：夏雪梅）学习摘录（二）
如何有效设计问题链，打造高质量课堂？
马淑风, 杨向东｜什么才是高阶思维？——以“新旧知识关系建立”为核心的高阶思维概念框架
基于“学习金字塔”的有效化学情境创设与思考
在深入探究中体验思维方法
喻平:学科关键能力的生成与评价
聚焦核心素养，落实课标要求，如何基于大单元视角设计问题链？
投稿丨数学微项目化设计与实施
以问题为导向，打造灵动课堂
【学思行研修】北京教育科学研究院通州第一实验小学——姜静
