发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“特级教师张鹤倾情奉献高三数学复习的逻辑(之三)” 的更多相关文章
张芸芸:引导学生运用逻辑思维解决数学问题的有效教学方法研究-
谈谈如何转化数学学习后进生
是什么导致了孩子之间学习的差别
初中数学例题教学策略与习题课教学研究(初中数学讲座4)
高中数学重在思维
新高一学生如何衔接初中高中的过渡时期
我家孩子怎么都学不好二次函数,今天我终于找到原因和方法了!
吴国平:忽视这两点数学课堂培养出的学生只会做题
(初中生数学学习的诊断与教学调控)观察你的学生上课时存在哪方面的问题比较明显(运算、思维、学法、个性
数学教育的一些基本课题
#2020中考数学# 反比例函数中考年年...
教学设计
数学教师:和高一的同学谈谈数学学习
【案例教学论文】数学案例教学探讨(5篇)(共15041字)
自我监控在数学学习中的培养(转)(
浅谈高考复习策略
高考拿分与教数学思维是对立的吗?
2009年普通高中课改实验省教师远程培训
计算能力
反比例函数的图像的性质的教学反思
“问题引领课堂”:理解、实践与反思
特级教师倾情奉献│ 张鹤:高三数学复习的逻辑(之二)
数学“函数”实在太困难?只需记住这几个点,轻轻松松拿满分!
有效的教学方法
领悟方法本质,淡化解题技巧——例谈抽象函数单调性问题的求解
特级大师编写「培优篇」——初中数学变式百例精讲
初中数学与高中数学如何衔接
高中高一数学上册上学期教学计划,学科教学方案大全下载
微课在数学教学中的应用5篇
多元智能理论在教育教学实践中的指导意义(一)