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25.“学贵有疑”的精髓-仰望星空——我的读书小屋-搜狐博客
浅谈如何引导学生学会提问
课堂教学“病问”十种
老师一年问3万个问题,哪些才是真正能启发孩子思考的?
再论“怎样的课是一堂好课”?
学习|四上二单元解读2(徐颖)
想要赋予孩子的8种力量之五:提问力
问题化学习
小学生审辨思维的培养路径
您会提问吗?教师在课堂上应该掌握的有效提问方法
如何培养小学生学习习惯
教师怎样在课堂上读懂学生
课堂提问是激起高阶思维的导火索
对于道德两难问题在教育上的研究(选摘)——《第56号教室的奇迹》的延伸阅读之三
如何更好地创设问题情境?6个策略送给教师
培养小学生数学问题提出能力的策略
谈谈一年级新生习惯的养成
关于开放性问题和封闭性问题
教师有效提问教学的价值目标
怎样让学生在课堂提问中学会反思
我眼中的“无效”课堂提问
从“2秒钟思考”看“课堂提问”
课堂提问的艺术
课堂提问应把握三个度
提问,不只是问号!更重要的是思维!
刘向军:课堂提问有17项技术与18项原则——肖锋《学会教学》读书笔记20050307
促进学生思维发展的课堂提问,需要掌握这五大环节
突破思维的象限——基于思维型教学的551课堂模式构建
课堂45分钟,学生如何学,才能考高分