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“一线教师看课标” 的更多相关文章
目标与内容聚焦语言文字运用
为了更好地理解修订后的义务教育语文课程标准，日前，记者就义务教育语文课程标准实验及修订的有关情况采访了此次课程标准修订的召集人...
语文教育教学名言警句
语文教育教学名言警句一、关于全面提高学生的语文素养。3、"语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的...
我的课本·课堂·课题·课程
提出了“知识积累·审美阅读·创新作文”全新的教学思路，形成了以情感、态度、价值观为教学理念框架，以积累、审美、创新为教学层次框架，以生活、生命、实践为教学拓展框架的教学模式。课题...
初中语文新课程标准解读
"工具性"着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和语文课程的实践性的特点，"人文性"着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。在...
范文一：初中语文新课标测试题
A语文能力 B语文素养 C语文精神。A√ : 语文教科书 B : 语文教学参考书 C : 语文教科书和语文教学参考书 D : 语文课程标准。3．新语文课程标准总目标中指出，语文教学中要让学生养成学习语文的“良...
语文课堂教学改革的四大趋势 胡根林
教师需要深刻理解课程标准，把握对学生的总体期望，将课程标准具体化为每一堂课的教学目标，并据此来确定教学内容，选择教学活动方式。...
语文课程标准，现代背景，国际视野
语文课程标准，现代背景，国际视野。本文将从语文素养的培养、创新精神的培养、搜集和处理信息能力的培养等几个维度，比较《课程标准》、九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）、九年义务教育全...
初中语文新课标
2、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成与发展。要点：《语文课程标准》提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。它以语文知识为基础，语文能...
对高中课标教材的一些思考
狭义的语文教材，专指语文教科书，是语文课程的核心教学材料，供学生学习和语文教师教学的文本材料。五、课改后语文教学中出现的问题。关于语文知识，大家不赞成原有的语文课程原封不动地照搬语言学、...
浅谈小学低年级的阅读教学
浅谈小学低年级的阅读教学。小学低年级的阅读教学应以读为主。为了保证低年级学生的阅读质量，我认为，在阅读教学中应做到以下几个方面。小学低年级的课文大多是声情并茂的文章，用表演的形式来帮助学...
如何提高小学低年级阅读教学
如何提高小学低年级阅读教学。阅读教学是小学生语文教学的中心环节，小学低年级的阅读教学应以读为主。在实际的教学过程中，我们发现小学低年级学生大都有撕书页、卷书角或在书本上乱写乱画的毛病，这...
义务教育语文课程标准解读（2011年版）
义务教育语文课程标准（2011年版）解读 义务教育语文课程标准（2011年版）解读。《语文课程标准》也反复强调在语文学习的过程中渗透价值教育。总的是要尽量摆脱应试教育的束缚，往素质教育靠拢，同时遵...
浅谈“课程标准”的大语文观
浅谈“课程标准”的大语文观“课程标准”还指出，“语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。”从这里我们能清晰地感受到，对于小学语文来说，除了具有工具性、人文性外...
新版课标新在哪？
今年2月，教育部公布了义务教育语文等19门学科课程标准（即新版课标），并于2012年秋季开始执行。“语文课标修订的核心任务：培育学生的社会责任感、实践能力和创新能力。”华东师范大学中文系教授、博...
《恐龙的灭绝》（教学反思）
《恐龙的灭绝》（教学反思） 我国教育家陶行知先生说："学生有了兴趣，就会用全副精神去做事，学与乐不可分。学生是学习的主人，生字教学学生是首当其冲的参与者，学生自主探索解决问题的...
《语文课程标准（2011年版）》课程目标与内容解读
《语文课程标准（2011年版）》主要包括四部分：前言（课程性质、课程基本理念、课程设计思路）、课程目标与内容（总体目标与内容、学段目标与内容）、实施建议（教学建议、评价建议、教材编写建议、课...
个性化阅读开题报告
个性化阅读教学正是为了培养学生的个性发展，培养学生个性化创新能力，促进学生全面发展，可持续发展和终身发展的时代要求而进行的课题研究。新课改为我们吹响了号角，阅读教学是培养学生能力的主战场....
语文课程标准》（2011年版）指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”请从阅读教学的多重对话关系中，选择一种对话关系举例说明自己的做法...
语文课程标准》（2011年版）指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”请从阅读教学的多重对话关系中，选择一种对话关系举例说明自己的做法或认识。教师与文本“对话”的过程...
新课标下初中语文的阅读教学
新课标下初中语文的阅读教学新课标下初中语文的阅读教学。本书内容包括语文课的基本理念，语文课程的性质、目标，阅读教学的新理念及讨论，写作教学的新理念及讨论，口语交际的新理念及讨论，综合性学...
余映潮语文阅读教学艺术50讲—— 课型设计的艺术9
9．课型设计的艺术——关于课型创新的若干思考
今天的小学生应该读多少本书 ——“152”整本书阅读教学实验
统计下来，我为学生读了600多本书（图画书、桥梁书、纯文字的经典童书），达900余万字。五是以一类文学体裁来建构课程，比如童诗课程，我就以《荒诞书》、谢尔·希尔弗斯坦的诗集、周大观的诗集《...
刘荣华：让阅读课异彩纷呈
教学这类课文就可以把重点放在引导学生学习文本的语言上。如教学人教版实验教材三年级下册《月球之谜》，可以组织一个"探索月球奥秘"的学习活动，先让学生初读课文，说说自己在阅读中发现了...
阅读与写作能力培养的研究
课题类型请选择相应条目填写：A.教师专业成长研究 B.基础教育教学研究 C.学科教学研究 D.其他研究；这一阶段的主要任务是，撰写自课题研究报告、总结课题研究的成果，邀请专家对本课题的成果进行鉴定...
谈《课程标准》与识字教学
谈《课程标准》与识字教学。根据学生的这一心理特点，我们提早了学生识字的时间，在学生入学时，就进行识字教学。即在学拼音的同时，我们给学生补充了识字教材，教学生认字，以满足学生的心理需求。根...
拓宽领域 走向纵深
语文学科课程、语文活动课程、语文教育环境等改革实验，促进了开放式语文教育系统的建立，为小学语文教学拓宽了路子，为小学生学习语文开辟了新的天地。再如语文教学美育实验、语文教育评估实验，等等...
在否定之否定中敲响语文的门
语文教学难，难在课程本身失范，内容缺失；面对这样的困局，我在思考，对于语文教学来讲，阅读应该是一门有科学阅读理论指导的专业性阅读，它应该教会学生怎样阅读，而不是教学生读了什么内容，即，阅...
指向核心素养，关注儿童阅读
指向核心素养，关注儿童阅读。参加本次活动的专家有清华大学附属小学校长、全国著名特级教师窦桂梅老师，常州市觅渡教育集团的汤海燕校...
小学语文教学中随文小练笔切入点的若干思考
小学语文教学中随文小练笔切入点的若干思考【摘要】语文教材是课程开发与利用极为重要的资源。“随文练笔”正是在阅读教学中充分挖掘教材写作因素，把写的训练有机、有度、适时地融合于阅读教学之中，...
简简单单教语文
简简单单教语文。我所要的语文教学是简单的语文教学，在简单的语文教学中，教师是一个语文爱好者，教师对于语文乐在其中，然后，带着学生们一起走进扎实而快乐的语文！现在我可以说大体明白了：《语文...
